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家庭抽認卡 |
拍一些你家人的近照，剪下臉，粘在卡片上後，一邊給孩子看，一邊與孩子談論家庭中的每個人。現在要求你的孩子閉上眼睛，你拿掉其中一個人的照片，讓孩子睜開眼睛後猜猜是誰不見了。你可給她線索，直到她得到正確的答案。 |
鍛煉手眼協調能力和精細動作技能，增強記憶力。 |
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看著我 |
拍些孩子爬、伸手夠物、走路和跳舞時的照片，並一邊給孩子看照片，一邊告訴孩子這是她自己的照片。你們可以談論她在每幅照片中的行為，並用盡可能多的動詞來描述，如果是一張她在跳的照片，你可以說她必須蹲下，然後雙腳跳起，盡可能跳得更高。注意你在描述時，應指著相應的身體部分。 |
增強記憶和解決問題的能力。 |
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護手套玩伴 |
因為護手套有些看起來像動物或人，因此可以當作木偶，但如何不像的話，你可以用磁帶和卡紙來裝飾它，使它像你和孩子喜歡的角色，並可以表演。 |
激發想像性遊戲。 |
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今天你做了什麼？ |
每天晚餐時，問孩子今天她做了什麼？如果某位家庭成員整天都在外面工作，建議孩子告訴他今天她做了什麼。鼓勵孩子回憶她今天吃了什麼、看了什麼收或碰到了誰。然後你可以讓家庭成員輪流說一下他們今天各做了什麼。 |
讓晚餐成為社交的機會，鍛煉記憶和語言能力。 |
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甜點廚師 |
今晚讓你的孩子做一份她最喜歡的甜點：速凍布丁。幫她盛所需的牛奶，倒入混合物中，讓她將之充分攪勻後，幫她將麵糊倒在幾個杯中，放入冰箱儲藏，最後，讓她享用這美妙的甜點吧。 |
讓孩子熟能生巧。 |
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繃帶服裝 |
僅用一根繃帶，你就可以打扮你的孩子，將之繞在頭上，她就是一位冒險者；將之繞在一根棍上，她就是一位旅行者；將之作一根領帶，她就是一位商人，將之繞在脖子上，她就是一位火車司機。注意遊戲時，看管好你的孩子；遊戲結束後，放好繃帶。 |
激發想像性遊戲。 |
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畫下可愛的家庭遊戲 |
畫一幅你孩子最喜歡的家庭遊戲或活動的畫，如果你的孩子喜歡喜歡捉迷藏，畫一幅你閉上眼睛，而她和另外一位家庭成員躲在她最喜歡躲的場所（椅子後面）的畫，並寫上一個數字。每次做完一個遊戲，都將之畫下來歸檔。下次，如果孩子想做遊戲時，讓她從檔案中自己選擇一個遊戲。 |
讓孩子知道符號和所代表的物體之間的聯繫，給孩子自我選擇權。 |
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臉譜工廠 |
畫許多不同表情的臉譜給孩子看，要求她指出憤怒的臉，快樂的臉等。現在拿出一張紙板，剪一個圓臉、兩個小圓眼睛、不同的嘴（微笑的、驚訝的等）和不同的眉毛（平的、向上傾斜作生氣狀等）。用不同的五官做一張臉，問孩子圖片上的人是什麼表情，你可以向她解釋各種不同的表情，並給她一些線索，如：這個人生氣了，因為她怒瞪著眼睛。最後，一起畫這張臉。 |
知道各種表情，更好地控制情緒。 |
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我的擅長 |
你可以跟孩子說：“讓我們做一個遊戲吧。我說我擅長做的事，你說你擅長做的事。”然後，你說一些有趣的事，如：“我擅長於搔你，把你逗笑。”開始你可以給孩子一些提示讓她復述，最後她會想出自己覺得擅長的事。 |
幫助孩子樹立積極的自我意識。 |
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愛乾淨的廚師 |
如果你的孩子喜歡將東西弄亂或做一些費時的事，而你又沒有足夠的時間來打掃，試著裝作和她一起搞衛生吧。如果她想做熏豬肉，在紙上畫幾片肉，用一個長方形的家用塑膠製品蓋做一個烤架，給她一個刮鏟和鉗子去拿和翻那些正在噝噝作響的熏豬肉吧。 |
鍛煉手眼協調技能，給孩子提供一個表演模擬戲劇的機會。 |
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唱歌搞衛生 |
和孩子搞衛生時，一起隨著“鈴兒響叮噹”的曲調，唱這首歌，你可以改動歌詞。“撿起玩具，撿起玩具，撿起我所有的玩具。如果我們歌唱得很響，會製造很多噪音。” |
讓孩子熟能生巧，更瞭解社會習俗。 |
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穿衣服順序 |
將孩子每天要穿的衣服按照穿的先後順序攤在孩子面前－先是尿布，再是長褲，襯衣，襪子和鞋子，並問她這個順序是否正確。第二天，打亂衣服順序，讓她排好。每天你要變換衣服的順序，直到她都能正確地排序。 |
鍛煉排序技能，增強自信心。 |
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心跳聽診器 |
下次你帶孩子去看兒科醫生時，要求醫生給你們看一下聽診器。你可以讓孩子戴上聽診器，聽聽你和她的心跳，你要告訴孩子聽診器是如何幫助我們聽到身體內部正在發生的事的。 |
鍛煉自我和身體意識。 |
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逛街 |
你帶孩子去逛街時，試著慢慢走過街市，仔細看看那些陳列的器具和有趣的物品。讓孩子指出她感興趣的物品，並談論每件物品的形狀和功能。不過，如果是一個有少數民族風味的街市最好，你們可以感受不同文化的東西和特色。 |
鍛煉孩子認識不同的環境和文化。 |
