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適合30－36個月的幼兒的遊戲活動 | ||
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促進智力發展的活動 | ||
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活動名稱 |
活動內容 |
益處 |
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小字母，回家吧 |
先做一套大寫和小寫字母，再拿一個鞋盒，畫上門窗，裝成一間房子。把小寫字母攤在孩子面前的桌上。你扮“字母媽媽”，拿一個大寫字母，並呼喊相對應的小寫字母回家，如“回家吧，小a”幫助孩子找到相對應的字母，放入房子裏。用這種方式完成全部字母的遊戲。 |
幫助孩子認識字母；激發想像性遊戲。 |
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多米諾軌道 |
將多米諾攤在桌上，讓孩子將骨牌擺成一排，要求每張多米諾的尾部數字和下一張牌的數字一樣。看看孩子能排多少骨牌，當形成一條長長的骨牌軌道後，可以開玩具汽車。 |
鍛煉數數和配對技能，激發想像性遊戲。 |
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尋找家鄉 |
在地圖上，先圈出你的家鄉，然後要求孩子圈出家中其他親戚所居住的城市。要求孩子向你指出你們所居住的城市的上面、下面、左邊、右邊的城市，做一架紙汽車從一個城市開到另一個城市。你還可試著向他介紹東、西、南、北的概念。 |
增加辭彙量；培養空間概念。 |
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進餐時的測試 |
吃飯前，先向孩子指出桌上的每樣事物－蔬菜、肉和米飯等。再將食物放在孩子的餐盤裏，要求她說出每樣食物的名稱，並要她描述食物的顏色（如胡蘿蔔是什麼顏色）、形狀（圓形、小的、方形）、多少（一些或許多？）。如果食物是分散的，要她說出有多少。 |
教孩子數量概念；鍛煉歸類技能；讓她瞭解度量衡。 |
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手腕數字帶 |
將不同顏色的紙板割出七根4cm×20cm的彩條，分別標上1－7號。在每根彩條上寫滿數字，如在2號紙條上寫上22222222。將彩條粘成圈做一根腕表，讓孩子按照數位順序從1到7，或從7到1佩帶腕表。你另外做一套腕表作演示。 |
鍛煉孩子數位識別和排列數位的技能。 |
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面盒水族館 |
用一個空面盒或其他盒子做一個水族館，如果盒子的一邊有塑膠視窗最好，因為可以在另一邊貼一張藍色紙做背景。用白紙剪出大小不同的魚，讓孩子給魚塗上顏色，將魚貼在藍色背景上，一起欣賞魚在水中“遊玩”，並談論不同的顏色和形狀。 |
激發想像性遊戲；讓孩子認識不同顏色。 |
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濕的還是幹的，硬的還是軟的？ |
將許多食物，如：麵包、優酪乳、甜瓜、芹菜等攤在孩子面前，告訴她食物的名稱，並問她這些食物是濕的還是幹的，硬的還是軟的。 |
增加辭彙量，鍛煉語言和分類技能。 |
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釣魚 |
用卡片做10條魚，從1到10分別標上數字。用線帶做成一個圈粘在繩子末端，再將繩子粘在木棍上做一根魚杆（必須仔細看管小孩），教你的孩子如何釣魚。她每釣一條魚，說魚的編號，並將魚卡片放一邊。釣完所有魚後，可重來數次。 |
鍛煉手眼的協調能力，開發記憶和數位技能。 |
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去野營 |
準備野營所需物品，如：帽子、水壺、叉子、夾克、毯子和手電筒，並向孩子解釋如何使用這些物品。將物品放入背包，在後院或起居室搭起帳篷，開始進行一次虛擬旅行吧。 |
培養解決問題的能力，激發想像性遊戲。 |
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經綠燈 |
用紙板做一盞紅綠燈，指著紅、黃、綠色，向孩子說明它們所代表的意思。裝作駕駛一輛玩具車，讓孩子指定不同顏色，你根據指定顏色所代表的意義停止、減速或通行。可以反過來，你指定顏色，她駕駛汽車。 |
鍛煉記憶和配合技能，讓他瞭解符號所代表的意思。 |
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捉迷藏 |
你藏起來後，讓孩子大聲喊數字“1、2、3”，然後開始找你。在你躲藏時，要發出一定的響聲讓孩子容易找到你。 |
鍛煉數數和解決問題的能力。 |
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都在箱子裏了 |
挑選一個有極端氣候狀況的地區，如挪威或非洲進行一次虛擬環球旅行。在地圖冊或地球儀上找出這個國家的位置，再找一本雜誌，尋找去那裏需要帶的衣服，剪下來放入一個用棕色紙袋做的手提箱內，談論你們到達目的地時的天氣狀況（炎熱或寒冷） |
鍛煉解決問題和規劃的能力，增加辭彙量，激發想像性遊戲。 |
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木棍和石塊 |
和孩子出去散步時，尋找不同形狀的木棍（筆直或彎曲）和石塊（凹凸不平或光滑），將所有寶貝帶回家，讓孩子說說它們像什麼，像蛇？烏龜？小精靈？將木棍和石塊粘在紙板上，寫上細節。 |
激發想像力，讓孩子知道符號所代表的意思。 |
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識別字母 |
拆開一個大紙袋，攤在地板上，在紙袋四角都寫上一個大寫字母。任意說一個單詞和這個單詞的首字母，如說：“蘋果，蘋果，以A開頭。”說完後，要求你的孩子拿著相應的字母走到紙袋的角上。你還可以用數位做相似的遊戲。 |
鍛煉協調能力，增強識別字母和數位的能力。 |
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麵條計數器2 |
用麵條、紙板條和膠水做一個麵條計數器。先將麵條浸入蛋彩畫顏色中，待幹後，將麵條按下列順序粘在卡紙條上；第一條卡紙上粘1根麵條，第二條上粘2根麵條，一直到第五根，然後讓她數一下每張紙板條上的麵條數，並要求她按麵條數的多少排列紙板條。 |
給孩子提供排序和數位、數量方面的實踐。 |
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數樓梯 |
剪一條細長彩紙做一架樓梯，每隔5cm畫一條線，線上上塗上大量膠水，使之凸起，待幹。讓你的孩子一邊用手指從上到下觸摸這架樓梯，感覺凸起的部分，一邊數數，並讓她每摸到一條線，粘上一個標籤，最後讓她數一下樓梯上共有多少個標籤。 |
鍛煉數數和精細動作技能。 |
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果汁 |
在四個杯子內倒入四種不同的果汁，如蘋果汁、葡萄汁、桔子汁和橙汁，讓孩子分別品嘗，並描述味道，向她解釋酸和甜的區別。將所有果汁混在一起，看最後是什麼味道。 |
鍛煉比較的能力，培養孩子理解因果關係。 |
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神奇的冰塊 |
讓孩子觸摸冰塊，向她說明兩點，第一：冰塊之所以又冷又硬，是因為放在冰箱裏。第二：冰塊加熱後會變成水。為了證明你的觀點，將就塊置於太陽下，仔細觀察，並告訴孩子冰塊是如何融化的。冰塊全部融化後，將冰水倒入玻璃杯，讓孩子用手觸摸感覺水的冰涼。在冰塊盤上灌滿水，放入冰箱，可多次重複此遊戲。 |
讓孩子更好地瞭解因果關係。 |
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一杯，兩杯 |
將一隻空的大水杯和幾個稍小的已盛水的杯子放在廚房地面上，先幫助孩子將小水杯裏的水倒入大水杯中，一邊倒，一邊數：“一杯、兩杯”，然後幫她將大杯中的水又倒回小杯，一邊倒，一邊數裝滿水的杯子數。遊戲時，請準備好幾卷紙巾，以便搞衛生。 |
讓孩子掌握數量和體積的概念。 |
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做橡皮泥雪人 |
將橡皮泥捏成大小不同的球，教孩子如何將球平衡地疊在另一個上面。向小孩說明小球放在大球上能保持平衡，而大球放在小球上就不能，看她是否能將三個球疊成一個雪人，並保持平衡。 |
增加辭彙量，鍛煉記憶和預測能力，讓孩子瞭解因果關係。 |
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滾還是滑 |
找一塊至少10cm×25cm的光滑木板，從家裏找許多物體，如：積木、球、玩具車、蠟筆和一些她喜歡的玩具，讓孩子試著將這些物體沿坡道滾落。向她解釋為什麼圓的物體能快速沿坡道滑下，而方形物體要麼靜止，要麼慢慢滾落。經過一些實驗後，要求孩子預測每樣物體會如何沿坡道下滑，讓她回想一個相似的物體是如何沿坡道下滑的。 |
讓孩子瞭解因果關係，鍛煉解決問題的能力。 |
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維持生命的食物 |
按照五大食物群體（肉類、蔬菜、水果、奶類和穀類），搜集一些雜誌中的食物圖片，包括單種食物。要求她選擇一些食物的剪紙為家庭在員準備一份營養平衡的食物，粘在紙盒上，並標上家人的名字。家人下班後，圍坐在一起，吃一頓虛擬的晚餐。 |
增加辭彙量，鍛煉歸類能力，讓孩子知道營養概念，激發想像性遊戲。 |
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動物謎語畫冊 |
做一本屬於自己的謎語畫冊。從雜誌上挑一些動物圖形，剪下，粘在紙板上後，再剪下來。在另外一張紙上按動物紙板畫出動物的輪廓，給孩子一些線索，如“它發的聲音是呱呱呱”或“它產奶”等來幫助她識別是哪一個紙板動物。教孩子將圖片和動物輪廓搭配起來，判斷她的猜測是否正確。 |
鍛煉記憶和解決問題的能力。 |
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動物面具 |
用紙板做三個動物面具，割出橢圓形的眼洞，你戴上一個，讓孩子猜猜戴的是何種動物的面具。但你要求她不要告訴你動物的名字，只需回答你問的問題，如“我住在森林裏嗎？”、“我的叫聲響嗎？”、“我喜歡吃蘿蔔嗎？”、“我跑得快嗎？”偶爾做一些不正確的猜測，或問一個愚蠢的問題，讓孩子參與這個遊戲，做更多的面具，並讓她戴不同的面具，問你問題。 |
讓孩子瞭解不同概念，鍛煉語言技能和解決問題的能力。 |
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許多兔寶寶 |
在一張紙板上，畫5只大小不等的兔寶寶後剪下，要求你的孩子將它們從小到大排成一排，按順序粘在另外一張紙上。在另一張紙板上，畫5個大小不等的胡蘿蔔後剪下，要求你的孩子按蘿蔔的大小和兔寶寶配對，並粘貼。 |
鍛煉排序和配對技能，讓孩子知道不同圖案、形狀和大小的概念。 |
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電腦上的字母 |
如果家中有台電腦，抱著孩子坐在電腦前，新建一個文檔，讓她任選一個字母打在文檔上，字母出現在螢幕上後，複製三個，放大，讓每個字母的字體不同，你要告訴孩子不管字體怎樣，R仍然是R。將文檔列印出來後收好，並嘗試一個新字母。隨著孩子慢慢長大，可以用漢字做這個遊戲。 |
鍛煉字母識別能力和精細動作技能。 |
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蠟筆畫 |
拿一張畫紙和一根蠟筆，在家中找不同的織物，並討論它們不同的手感－粗糙、光滑、有凹凸感、有細紋的。將紙覆蓋在織物上，用蠟筆塗出織物的圖紋，向孩子解釋為什麼不同的織物有不同的圖紋。你還可以試著讓孩子拿蠟筆畫出人行道、鞋底、樹葉、地毯和牆的圖紋。 |
鍛煉精細動作技能。 |
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校車 |
收集12個塑膠牛奶瓶蓋，用瓶蓋在紙上畫12個圓。在每個圓中畫一個形狀、數字或動物，確保有幾個圖形是相似的。讓你的孩子用紅黃藍三色將圓塗色，將之剪下後粘在瓶蓋上，待幹。同時將一個盒子裝成一輛校車，讓瓶蓋乘校車去進行一次實地考察。讓孩子把一種顏色的瓶蓋放在一起，坐到動物園去，另一種顏色的坐在公園去。 |
鍛煉配對、整理和歸類能力，激發想像性遊戲。 |
